18-19 Habilitats Comunicatives i Lectoescriptura en Català

Estimades famílies, Com motiu de la nova llei 4/2018 del 21 de febrer, de la Generalitat, per a la qual es regula i promou el plurilingüisme en el sistema educatiu valencià , volem explicar-vos el canvis que entraran en vigor el pròxim curs 2019-2020 i comentar-vos els seus objectius i avantatges. Aquesta nova llei s’anomena Programa d’Educació Plurilingüe i Intercultural (PEPLI). Els objectius d’aquesta llei que aplicarem pròximament son:            Regular l’ensenyament i l’ús vehicular de les llengües curriculars (valencià, castellà i anglès).            Assegurar el domini de les competències plurilingües i interculturals.            Corregir desequilibris entre les llengües oficials i millorar el domini de l’anglès.            Superar barreres idiomàtiques i eliminar prejudicis. Els avantatges que demostrarà el nostre alumnat serà:...

En aquesta entrada vos parlaré de la manera d'avaluar una conversa infantil. Aquesta pràctica l’hem fet jo i les meues companyes: Verónica Martínez Rodríguez i Nathalia Henao Hernández En la rúbrica que apareix a la pràctica evaluem si l’alumne s’assenta bé, si respecta el torn de paraula, si escolta als altres, si controla el to de veu, si segueix el fi de la conversa i si no repeteix el que escolta. Considerem que tots els aspectes tenen importància a l’hora d’estar en clase i mantenir una conversa correctament amb els seus companys i companyes, de la mateixa manera que amb el seu mestre o mestra. Encara que l’aspecte d’avaluar si l’alumne s’assenta bé a la cadira no el considerem del tot necessari, ja que en ocasions els alumnes poden practicar la conversa estant dempeus o assentats a la assemblea, per això no en totes les pràctiques és necessari avaluar-lo. Nosaltres afegirem a la nostra rúbrica l’aspecte de si l’alumne pensa el que va a dir abans de p...

“Una aventura de paraules” Les mestres del Col·legi CEIP Miguel de Cervantes, Elx, Maite i Nuria, ens han convidat a conèixer el seu funcionament com a mestres de Educació Infantil. Han estudiat Magisteri Infantil i pedagogia en la Universitat d’Alacant. El seu centre segueix la immersió lingüística des de infantil, el que nosaltres li nombren el PEPLI (Programa d’Educació Plurilingüe i Intercultural) aquesta llei ens diu que a les aules donarem un 25% de català, un 25% de castellà i un 10% d’anglès. La xarrada en parla de: 1.        Qui som? 2.        Com acompanyen amb l’aprenentatge de la L2? 3.        Un dia a l’escola. 4.        Altres activitats. A l’escola, ens expliquen, que només parlem valencià per fer mes efectiu l’aprenentatge, ja que els xiquets han d’aprendre el valencià com a L2 perquè es un barri a on es parla només el ca...