Lectura oralitzada- 1ª sessió

Hem llegit un text que apareix en l´article “Fer de mestre”,  és titula “Des del sud valencià. Escrits de resistència i esperança”, està escrit en juny de 2003, el seu autor es Tudi Torró. Cullera: El Petit Editor.

El text parla des de una perspectiva molt emotiva i real com i que és ser mestre o mestra. Nombra algunes idees claus sobre que és, però ho fa tan bonic i tan meravellós que mai encontraries res de roí en aquesta professió.

Comença identificant que un mestre sempre resol diferents situacions que te l´alumnat i haurà de solucionar problemàtiques no estudiades, doncs haurà de reflexionar solucions noves a cada tipus de problema que li pot sortir.

Una frase molt bonica i molt certa es que un mestre o mestre a més d´ensenyar també aprèn. El que m´ha cridat molt l´atenció és el que diu de canviar actituds, de la diversitat d´alumnat a classe, de la necessitat d’adequar-nos, actualitzar-nos, saber dur a la pràctica el que vulguem, que en ocasions és molt difícil i de reflexionar.

És un text molt interesant que ens ha proposat la nostra de mestra de Habilitats Comunicatives i Lectoescriptura en castellà a on hem fet primer una lectura individual on cadascun llegia el text i reflexionava un poquet i després ens posaven en grup  i una companya llegia el text, fent en alguns casos que entengueren millor el que deia i fent prestant més atencions a coses que abans les havien passat de llarg. Després en comentat en els nostres grups aspectes dels que ens ha cridat l´atenció i hem posat en comú les nostres idees.

Ja per acabar en aquesta pràctica hem llegit el text en grup-classe i la mestra ens ha preguntat grup de treball per grup de treball la nostra opinió sobre el text de “Fer de mestres”.

La meua llengua no és el valencià per lo que aquesta es la meua segona llengua i quan he llegit el text de forma individual hi havia coses que no em quedaven molt clares i he tingut que tornar a llegir per a adonar-me be de les coses que deia. És cert que quan s´ha llegit en veu alta primer en el nostre grup de treball m´he adonat de més coses que abans i he canviat el punt de vista d´algunes coses perquè les he pensades d´una manera diferent a l´anterior.

Però per exemple quan per a acabar s´ha llegit el text per a tota la classe ja m´he perdut un poc en la lectura, però possiblement perquè ja me´l sabia i no l´hi he prestat tanta atenció.